Shu同学是AMS少年班2015届的优秀毕业生，在少年班的学习期间，他和FSHU物理系的教授Dr. Jack Maseberg完成了物理研究的项目；并与FSHU生物科学系的教授Dr. Rohleder完成生物的科研项目。
AMS老师: "是什么原因吸引你入读了AMS少年班项目？"
Shu同学："主要源自我父母的支持， 并且对少年班感受最深刻的是我们能和教授紧密的沟通与交流。在少年班读书期间，我最喜欢的事情就是可以和给我们上课的教授有很多的交流，可以和他们自由讨论自己的想法。"
AMS老师: "少年班对你有什么影响？"
Shu同学："我认为少年班的学习经历对我的成长以及我目前在斯坦福读研都发挥着不可或缺的作用。因为少年班的学习让我成长为一个越来越独立的人，并且为我之后在美国的进一步升学奠定了坚实的基础。"
AMS老师:"那你对未来入读少年班新生有什么好的建议吗？"
Shu同学言简意赅地说："在选择入读少年班之前一定要对项目有深入的了解，对自己有清醒的认识，努力走出你的舒适区，敢于接受一切新生事物。"
◉ 在校感受
首先，学习方面，刚来到学校的时候，因为是第一次来美国读书，所以少不了会有些紧张，但是后来发现其实是完全没有必要的。两周的orientation,
学校会安排非常多的活动来帮助新生熟悉学校，熟悉各方面的流程。尤其是对像我这样的国际生，虽然是新的语言，新的环境，但是老师在刚开始都会照顾到，给我们更详细的介绍来帮助我们理解。后来，到了课程开始正常进行的阶段，虽然我每天接触的基本上都是各个学科的professor，但是我的advisor都会定期查看我的GPA或者其他方面的表现，同时也会定期找时间进行一对一的谈话，这也对我起到了一定的在学业上面的监督作用。所以来到这边之后，整体的对于学校的学习方面还是可以较快适应的。
其次，生活方面，我刚刚到校园的时候，真的有被这边的景色吸引到。所有的建筑都非常精致大方，可以让人看到景色就有一种享受放松的感受。
◉ 对课程的了解
在课程方面，对于我来说，有的课可以很快适应，有的课需要真真正正下功夫。首先，对于写作，以及必修的Geo
science，我刚刚开始上的时候基本也是可以跟上的，因为这些课程不涉及过多的专有名词。但是，如果想要拿到一个好的GPA，还是要认真对待。虽然这两门课听懂并不难，但是这两门课的特点都是需要大量的写作，而在这一点上，国际生肯定不占优势，所以，还是要花很多时间来完善自己的写作。对于理科，我这学期修的微积分1和生物，是需要花时间去背单词的。数学上的单词没有太复杂，记忆起来不会太费时间，所以稍微下一点功夫是完全没有问题的。生物应该算是最难的一科，大量的专有名词需要记忆，同时老师的讲课进度也特别快，刚开始上的时候很难跟上。所以后来我是选择了大量记单词和做预习的方法来进行调整，并且在考试前一周就开始详细的复习整理，当然，这样做确实要下很大的功夫，但是也是非常有成效的，我就是靠着这样的方法在生物上拿到了很好的成绩。不过，如果有能力的话，在来之前熟悉一下单词当然是最好的。虽然我还没有开始修化学和物理，但其实应该都是同样的道理，提早准备，打好基础，可以让自己真正开始学的时候少一份负担。
◉ 和同学的相处
AMS的学生分别来自美国，韩国和中国，都是很好相处的。当然，关键还是在于要主动去交流。刚来的时候，大家难免都会跟本国的同学在一起交流，即使是美国同学也不例外。我记得刚来不久有一次我和几个韩国和中国的学生一起吃饭，正好坐在我们旁边的美国同学想和我们说话，但也有点不好意思。所以这是一种正常现象，如果想相处好的话，关键还是要打开自己的内心，去迎接，接纳别人。
◉ 自我介绍：
我叫Tony，来自江苏，我从小接受信息竞赛培训。我为什么来AMS呢？在国内普通高中时，我一直想通过信息竞赛走保送政策去理想的大学，虽然我在编程方面已经做得很好，但我当时想转物理方向，于是去准备了物理竞赛，可惜的是我在物理竞赛中没有发挥好。那段时间我的朋友们要么回归高考，要么保送名牌大学，在这种情况下，我认为自己不适合再重新准备国内高考，所以我最终决定出国。那时我已经是高二，准备时间不多，也没有太多渠道，很幸运最后我找到了AMS少年班项目。
◉ AMS少年班课程：
在美国的教育体系下，不管你原先的知识水平如何，你都能修读真正感兴趣的课程。我可能相对来说水平高一点，所以最后一学期修读了一些高水平的课程，比如量子力学、线性代数等。我很喜欢这种教育体系，因为我的自由度非常高。我曾听人说："你之前是谁，你出国之后就还是谁"，即你本来是怎样的人，出国后还是怎样的人。但是出国会把你的性格扩大一百倍，它会把你好的、积极的一面激发出来。比如，我原来很热爱科学，一门心思想研究物理，出国极大地激发了我的兴趣，使我在国外的学术氛围中得到很好的提升，这是我出国后最感激的一点。
接下来我要介绍一位非常可爱的物理系教授，他是我在福特海斯州立大学认识的最好的老师。他在我很艰难的时候给了我非常多的建议。通过这位教授，我了解了当今学术界的最新进展，还学到了很多人生哲理，他对我来说既是老师又是朋友，亦师亦友。
福特海斯州立大学令我印象最深的就是学生跟教授的关系。这里相对来说比较小，正因如此，学生与教授有非常多聊天的机会。记得有一节光学课，我中途因为其他事情出去了，再回来时发现教授在我的平板上画了一个兔子，还用中文抄写了一句玩笑话，使我哭笑不得。我想说的是，在福特海斯州立大学，学生和教授能保持紧密的联系，这是AMS少年班非常特别的一点。
◉ 科学研究：
在福特海斯州立大学的第二年，我做了很多科研项目。其中有一个机器人项目比较有趣，成员们一起做机器人，之后去佛罗里达参加比赛。今天我想展示的是所有项目中令我最骄傲的一个。在这一项目中，我们将下端连着测量仪器的高空气球放到外太空，气球爆炸后，我们收集坠落的仪器并了解大气层的数据。这一项目很大程度上是我自己做的，并且直到现在这一项目仍在继续。这一项目中的大部分工作看似由我独自完成，没有依靠教授的帮助，但我认为，恰恰是在美国这种环境下，在他人对我真心的鼓励下，我能最大限度地去钻研我热爱的东西。有时教授对项目的帮助并不意味着他要告诉你每一步该怎么做，我认为更重要的是学生自己想怎么做。学生要学会成长，学会发挥自身的才能。所以，这里我想告诉大家的是，先想明白自己究竟热爱什么，这是你们实现梦想的第一步。
◉ 美国生活：
接下来，我想告诉大家加入AMS少年班的优势。我现在就读于卡内基梅隆大学，我发现一个很有意思的现象，大部分中国同学的英文水平较差。在和外国人一起聊天时，他们会说我的英语很好，更愿意和我交流。我后来意识到，这是我在AMS少年班学到的东西。很多美国大学，尤其是公立大学，中国人特别多。于是，中国学生到了那里之后会融入中国人的圈子，每天说中文，这失去了出国留学的真正意义——了解美国的社会文化。
而海斯作为一个较小的城市，很少有中国人出现在这里，哪怕是在AMS少年班，你也不会认识很多中国朋友，所以，为了满足基本的社交需求，你必须学会和美国人交流，并结交美国朋友。通过这一过程，你可以真正地了解美国文化，而这些知识是很难在课堂上学到的。因此，很多人都说："出国是你拓展眼界的最好方式"。
福特海斯州立大学有很多社团，我曾参加过一个物理小组，我们会去周围的小学给孩子们表演，现在想起来仍是很快乐的回忆。在美国，只要大家积极探索各种各样的社团，就能收获在国内难以获得的体验。
◉ 收获：
AMS少年班为我提供了踏板。我的梦想是在美国一所顶尖大学里当教授。通过AMS少年班项目，我能先学习和了解美国文化，体验美国教育体系。在AMS少年班里收获的知识和体验，一方面你可以把它写在申请材料中，另一方面你还能增强自己对美国的了解，然后慢慢提升自己的能力。现在我已经收到了卡内基梅隆大学的录取通知书。我非常高兴，因为在此之前我总是在大大小小的考试中失败，眼看着身边的朋友们考上心仪的学校，而这一次我终于收获了属于我自己的录取通知书。除此之外，在AMS少年班你还能结识优秀的教授和同学，他们会成为你未来人生道路上的良师益友。
今天，我向大家分享一下我在AMS学校的收获与体会。
首先，我会分享我去AMS的过程。其次，AMS带给学生的好处。最后，我在AMS的收获，以及AMS为什么是学术生涯的奠基石。
◉ 选择AMS
我来自深圳，梅沙双语学校，九年级时我的数理化成绩并不太理想，但我为申请AMS，专心准备了一个月。接到offer的时候，我非常感谢有这样一个机会可以让自己重新开始。选择AMS之前，我担心自己数理化不够强，听不懂课堂内容。加入AMS后，我发现我的担心都是多余的。AMS的经历对我来说是一段奇妙的缘分。
◉ AMS带给学生的好处
我认为AMS带给我最大的好处就是第一学期学生座谈会上介绍的一些科研项目。这些科研项目让学生有机会和科学家一起交流讨论。比如我现在正在外地参加关于生物医药学的会议，这就是AMS带给我的机遇。
第二个好处是这里有许多知识渊博的教职人员，学生可以就自己感兴趣的学术问题与他们进行讨论。在国内高中，大家可能更注重考试分数，所学习的科目非常基础浅显。但如果你在AMS，你会遇见经验丰富的教职人员，你可以和他们进行更深入的探讨，我和我的导师就经常讨论生物医药方面的话题。
第三个好处是这里的氛围非常从动。对于从动，我的定义是对学习和学术保持积极的态度。大家的心态都非常好，尊重彼此的学术追求。
◉ 我的收获
我的收获大概分为三个部分。
第一部分是学术上的收获——从文科生的转型。来AMS之前，我一直想读英语和文学专业；来AMS之后，受这边氛围的影响，我对生物也产生了极大的兴趣。学术上的另一个收获就是认识了我的导师。他曾在冷泉港实验室工作过，这个实验室之前的创始人是DNA之父。我的导师为我介绍了很多资源，给了我无尽的支持与鼓励。我从他这里了解到许多业内信息，这是我觉得非常难得的一点——在AMS你能快速找到自己感兴趣的方向的教授。
第二个是心理上的收获，我学会了去解决问题而不是抱怨问题。拥有解决问题的心态在大家的学术生涯中非常重要。来AMS后，我做事也变得更加果断。另外，AMS的同学们都很接地气。有些人认为出国留学就是来镀金的，但其实这是让心理变成熟的很好的机会。
第三个是生活上的收获，主要是在厨艺方面。来到AMS后，我的做饭效率得到了很大提升。我还学会了更好地分配时间。我还在性格方面收获了许多。我接触过很多亚洲学生，由于生活在注重谦卑内敛的大环境中，很多孩子来到美国后不敢和教授交流，不愿意大声问问题。我们应该克服这种心态。我一开始也很不愿意去和教授说话，甚至在他们面前表现得非常不自信，但他们秉持的态度是只要你愿意学，他们就会尽自己所能去帮助你。我现在更愿意同别人沟通，AMS的经历让我提升了自己的交际能力。
2018年秋天, 我来到了马塞诸塞州的巴德西蒙洛克学院——一所坐落于森林中,为平均年龄16岁的大学生而创建的文理学院。学校人数不多, 每个学生都能获得老师的关注, 还有各种便利的设施, 有游泳池, 有各种球场, 有各式各样的娱乐场所。
在这里, 学术是自由的, 言论是自由的, 人也是自由的。所以我们会有每周两次的研讨会, 围坐在圆桌旁, 讨论跨越了古今中外的种种事件, 理论, 思想。我们讨论从最后一个黑奴的故事到苗族人迁徙的悲哀, 从柏拉图的理想国到美国当今的时政。。。来自不同文化的思想在桌面上碰撞、交融、彼此借鉴、彼此学习。在这里，老师、同学，还有职工，共同创造了一个和谐而友善的氛围。每当你需要帮助时，周围总会有人面带微笑的帮你解决问题，不会因为任何种族、性别、宗教、经济情况而有所启示。
在这里, 有丰富的资源和各种各样的机会。 我们可以穿行于林间, 以天地为舞台, 以木石为道具, 表演莎士比亚的戏剧；我们可以在大礼堂里, 听着各行各业的名人来这里演讲, 学习知识, 拓宽视野；我们可以在会议室里, 连续24个小时, 在专业的教授和谷歌程序员的帮助下, 小组合作攻克计算机的难题；我们可以到小镇上, 穿行于充满艺人与商贩的集市之间, 领略拉丁美洲节日的热情。 每天都有无数的邮件来通知大家各种活动与实习机会, 令人目不暇接。错过了一个机会, 没关系, 还有下一个在等着你。
我期待在这⾥度过难忘的三年大学时光，三年之后, 进入哥伦比亚大学, 展开一个新的篇章。
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